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ACTES DE LA CONFÉRENCE INTERNATIONALE SUR LE FRANÇAISJudul Buku : ACTES DE LA CONFÉRENCE INTERNATIONALE SUR LE FRANÇAIS Penerbit : UPI PRESS ISBN : 978-979-3786-71-1 Terbitan : November 2016 Editor : Comité de rédaction (Soeprapto Rackhmat, Dante Darmawangsa, Yadi Mulyadi, Irma Nurul Husnal Chotimah), Comité scientifique (Prof. Dr. Dadang Sunendar, M.Hum. - Agence nationale pour le développement et le renforcement de langue, ministère de l’éducation et de la culture de la République d'Indonésie/Universitas Pendidikan Indonesia; Dr. Philippe Grangé - Université de la Rochelle, France; Patricia Nora Riget, Ph.D. - University of Malaya, Malaisie; Assoc. Prof. Sombat Khruathong, Ph.D. - Prince of Songkla University, Thaïlande) |
APPLICATION DE LA MÉTHODE DE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) DANS L’APPRENTISSAGE DE LA PRODUCTION ORALE EN FRANÇAIS POUR LES DÉBUTANTS CHEZ LES LYCÉENS DE SLB NEGERI A KOTA BANDUNG |
| Dheny Marsyelina1, Tri Indri Hardini2, Iis Sopiawati3 1Universitas Pendidikan Indonesia - Indonésie 2Universitas Pendidikan Indonesia - Indonésie 3Universitas Pendidikan Indonesia - Indonésie 1Dmarsyelina@gmail.com, 2tihardini@upi.edu, 3sopiawati503@gmail.com |
AbstractDans cette recherche, nous essayons d’appliquer la méthode de Total Physical Response (TPR) dont nous utiliserons les types TPR-B (avec le corps) et TPR-O (avec les objets) dans l’apprentissage de la production orale en français vrais débutants aux lycéens ayant les déficiences visuelles, comprenant les malvoyants et les aveugles. Comme ces lycéens ont des obstacles pour recevoir des informations visuelles, ils comptent beaucoup sur leurs autres organes sensoriels tels que le sens de l’ouïe et le toucher pour reconnaître et apprendre des objets, d’où cette recherche intitulée : “l’Application de la méthode de Total Physical Response (TPR) dans l’apprentissage de la production orale au niveau débutant à SLB Negeri A Kota Bandung”. Les objectifs de cette recherche sont de décrire: (1) les étapes de l’application de la méthode de TPR dans le processus de l’apprentissage de la production orale en français auprès les lycéens au niveau débutant à SLB Negeri A Kota Bandung; (2) la compétence de la production orale en français chez les lycéens après l’application de la méthode de TPR ; et (3) les difficultés rencontrées par les lycéens pendant le processus de l’apprentissage de la production orale en français en utilisant la méthode de TPR. Nous utilisons la méthode de recherche expérimentale dont le concept est one-shot case study. Dans cette recherche, nous utilisons plusieurs techniques de collecte de données, ce sont: l’étude bibliographique et sitographique, l’observation, le test et l’entretien. Le résultat de cette recherche montre que la note moyenne des lycéens est de 74,70 sur 100. Cela signifie que la compétence de la production orale en français chez les lycéens de la classe X SLBN A Kota Bandung après les deux expérimentations en appliquant la méthode de TPR est assez bien. Enfin, les résultats de l’entretien expliquent qu’ils trouvent les difficultés dans le processus d’apprentissage en utilisant la méthode de TPR, surtout pour prononcer certaines lettres comme le [r], le [v] et le vocabulaire ayant la terminaison en –re en français. Grâce à cette recherche, la méthode de TPR pourrait devenir l’une des méthodes d’apprentissage alternatif de la langue étrangère appliquée par l’enseignant pour les élèves ayant besoin de formation particulière. Et notre recherche pourrait aussi devenir une comparaison pour en faire de nouvelles dans le futur. |
| Keyword : la méthode d’apprentissage; la production orale; Total Physical Response |
| Download : 12__Prosiding_France.pdf |
