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ACTES DE LA CONFÉRENCE INTERNATIONALE SUR LE FRANÇAISJudul Buku : ACTES DE LA CONFÉRENCE INTERNATIONALE SUR LE FRANÇAIS Penerbit : UPI PRESS ISBN : 978-979-3786-71-1 Terbitan : November 2016 Editor : Comité de rédaction (Soeprapto Rackhmat, Dante Darmawangsa, Yadi Mulyadi, Irma Nurul Husnal Chotimah), Comité scientifique (Prof. Dr. Dadang Sunendar, M.Hum. - Agence nationale pour le développement et le renforcement de langue, ministère de l’éducation et de la culture de la République d'Indonésie/Universitas Pendidikan Indonesia; Dr. Philippe Grangé - Université de la Rochelle, France; Patricia Nora Riget, Ph.D. - University of Malaya, Malaisie; Assoc. Prof. Sombat Khruathong, Ph.D. - Prince of Songkla University, Thaïlande) |
ÉLABORER UN SUPPORT PÉDAGOGIQUE : LE FLASH MNÉMONIQUE POUR L’APPRENTISSAGE DE GRAMMAIRE |
| Ariessa Racmadhany1 1Universitas Pendidikan Indonesia – Indonésie 1ariessa.racmadhany@yahoo.com |
AbstractÉtant l’une des rôles importants dans l’apprentissage de la langue, la grammaire devrait être intéressante à apprendre. Mais depuis ces dernières années, les questions posées par les apprenants du FLE sont toujours contradictoires. Ils pensent que la grammaire est ennuyeuse et difficile. La structure et la conjugaison française deviennent un fléau pour eux. Concernant à l’importance d’apprentissage de la grammaire française dans le cours du FLE, il est indispensable d’utiliser un moyen avec le modèle intéressant pour l’apprendre et la mémoriser. La mnémonique qui vise à traduire l'information à une forme que le cerveau peut conserver mieux que sa forme originale, devient la stratégie utilisable pour la mémorisation depuis longtemps. Pour attirer l’intérêt des apprenants, l’utilisation de l’application Flash comme l’une de nouvelles technologies joue son rôle important. De ce fait, la mise en place de cette stratégie et ce média est pertinente et intéressante à étudier. |
| Keyword : Flash; Grammaire; Mnémonique |
| Download : 45__Prosiding_France.pdf |
