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ACTES DE LA CONFÉRENCE INTERNATIONALE SUR LE FRANÇAISJudul Buku : ACTES DE LA CONFÉRENCE INTERNATIONALE SUR LE FRANÇAIS Penerbit : UPI PRESS ISBN : 978-979-3786-71-1 Terbitan : November 2016 Editor : Comité de rédaction (Soeprapto Rackhmat, Dante Darmawangsa, Yadi Mulyadi, Irma Nurul Husnal Chotimah), Comité scientifique (Prof. Dr. Dadang Sunendar, M.Hum. - Agence nationale pour le développement et le renforcement de langue, ministère de l’éducation et de la culture de la République d'Indonésie/Universitas Pendidikan Indonesia; Dr. Philippe Grangé - Université de la Rochelle, France; Patricia Nora Riget, Ph.D. - University of Malaya, Malaisie; Assoc. Prof. Sombat Khruathong, Ph.D. - Prince of Songkla University, Thaïlande) |
VALEURS EDUCATIVES DANS LES ROMANS: LE ROUGE ET LENOIR ET LA CHARTREUSE DE PARME: OEUVRES DE STENDHAL (UNE RECHERCHE LITTERAIRE AVEC APPROCHE STRUTURALE GENETIQUE) |
| Sulandri Nuryadin1 1Universitas Negeri Jakarta – Indonésie 1sulandri.nuryadin@gmail.com |
AbstractRÉSUMÉ. Cette oeuvre scientifique est une recherche qualitative de l’analyse du contenu avec l’approche structurale génétique. L’objectif de cette recherché de relever les valeurs éducatives existant dans les romans Le Rouge et le Noir et La Chartreuse de Parme. Cette recherche a débuté au mois de novembre 2013 à Jakarta. Les données de cette recherche ont été prises des romans en question ainsi que les livres qui parlent de la vie de l’écrivain et de l’histoire française au XIX siècle. L’analyse en est basée sur l’approche structurale génétique et des données historiques. Les résultats de cette recherche montrent qu’il y a des valeurs éducatives existant explicitement et implicitement les romans étudiés, liées aux événements sociaux qui s’étaient déroulés au moment où les romans ont été écrits. Elles se montrent dans les activités d’apprentissage-enseignement, de religion, de société et d’évènements politiques. Ces valeurs peuvent jouer un rôle pertinent qui peut influencer le comportement des lecteurs. Ces derniers pourraient devenir des personnes qui mettent en valeur la volonté de lecture; l’envie de maîtrise de langues: une langue étrangère comme le latin; et la curiosité envers des évènements colossaux. Les résultats de cette recherche motivent les étudiants de français de l’université à trouver le plaisir de lire des romans afin de pouvoir s’enrichir intellectuellement et culturellement. |
| Keyword : Romans; Structuralisme Génétique; Valeurs éducatives |
| Download : 36__Prosiding_France.pdf |
